“Schule im Aufbruch” – Webinar Modellklasse Feldbach

Modellklasse Feldbach

Aufzeichnung

Einblicke in neue Entwicklungen einer NMS in der Südost-Steiermark

  • – Was bedeutet Modellklasse? Und warum wurde sie im Herbst 2017 eröffnet?
  • – Welche konkreten Aktivitäten hat die Modellklasse im ersten Schuljahr gesetzt?
  • – Und was sind die ganz persönlichen Erfahrungen von Kindern, Eltern und des pädagogischen Teams?
Das Team der Modellklasse Feldbach berichtete live von den ersten Entwicklungsschritten und stand für eure Fragen zur Verfügung.

 
 
 


“Schule im Aufbruch” – Webinar Eltern Zusammen Arbeit

Eltern-Zusammen-Arbeit

Aufzeichnung

Österreichweiter Online-Projektstart

  • – Wie können sich Eltern noch besser auf ein Lernen im 21. Jahrhundert einstimmen?
  • – Wie übernehmen Eltern eine mitgestaltende Rolle in der Entwicklung einer Klasse oder Schule?
  • – Wie wächst ein Bündnis zwischen Kindern, LehrerInnen, Schulleitung und Eltern?

Wir stellen die Projektidee vor, stehen für Fragen zur Verfügung und starten bereits im Webinar mit den ersten Aktivitäten.

https://www.schule-im-aufbruch.at/eltern/
 
 
 
 
 


“Schule im Aufbruch” – Webinar OPEN School

OPENSchool

Aufzeichnung

Das neues Schulformat für 12-15-Jährige

  • – Warum braucht es ein neues Schulformat für Jugendliche in diesem Alter?
  • – Wie haben sich zwei ehemalige AHS-Lehrer auf den Weg gemacht, ihr neues Format an einer NMS in Wien zu realisieren?
  • – Und welche Erfahrungen lassen sich nach dem ersten halben Jahr ziehen?

Markus Haider und Roland Reichart-Mückstein, ihre SchülerInnen und Eltern erlauben uns einen Blick in die OPENschool www.openschool.world und stehen für eure Fragen zur Verfügung.

 
 
 
 
 


Schule im Aufbruch Fest Test

“Schule-im-Aufbruch” –
Fest am 28.11.2018

Wien, am 28.11.2018

Ort: Itegrative Lernwerkstatt Brigittenau

Ingrid Teufel

Lehrerin und Expertin für Schulerneuerung

Josef Reichmayr

Direktor der Lernwerkstatt Brigittenau

“Schule im Aufbruch” – Webinar

Jedes Kind stärken

Aufzeichnung

Johannes Lindner, Eva Jambor, Ingrid Teufel und viele andere Personen haben das ganzheitliche Lernprogramm „Jedes Kind stärken“ entwickelt.

Im Webinar stellt euch Eva Jambor das Programm vor, wir hören direkt von ersten Praxiserfahrungen an Schulen, und wie immer stehen Lehrerinnen und Kinder für eure Fragen zur Verfügung.

Alle Unterlagen zum Programm sind auf www.youthstart.eu frei verfügbar.

Gedruckte Arbeitshefte für Kinder und didaktische Begleithefte für LehrerInnen können hier bestellt werden: www.ifte.at/entrepreneur

 

 


“Schule im Aufbruch” – Webinar

Klassenrat

 
Aufzeichnung
 
Wie Kinder ihre eigenen Themen und Probleme besprechen und lösen

  •  •  Wozu dient der Klassenrat? Was lernen die Kinder dabei?
  •  •  Wie kann ich einen Klassenrat an meiner Schule starten?
  •  •  Was kann ich von anderen Schulen lernen?

Beatrice Winkler vom COOL-Impulszentrum gibt einen Überblick und VertreterInnen der NMS Seitenstetten in Niederösterreich und der VS Neudorf bei Passail stehen für Fragen zur Verfügung.

Präsentation von Beatrice Winkler: https://prezi.com/view/LkMokLvBGvHnJLGiGlRW/ inklusive weiterer Links zu Materialien und einem Video von der Erich-Kästner-Schule.

Protokoll Klassenrat-Sitzung von der VS Neudorf bei Passail: Protokoll Download
 
 
 
 


“Schule im Aufbruch”-Webinar

mit der NMS Dr. Posch in Hall in Tirol

 
Aufzeichnung
 

Thema: Wie gelingt der Aufbruch?

SchülerInnen, LehrerInnen und die Leiterin der Schule,
Petra Schöpf, schilderten die Etappen des Aufbruchs und standen für eure Fragen zur Verfügung.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


Wissenschaftliche Publikationen

Wissenschaftliche Publikationen

Unser Ziel ist es, erstens thematische Schwerpunkte einer Lernkultur der Potenzialentfaltung wissenschaftlich aufzubereiten, zweitens bestätigte Erkenntnisse des gelingenden Lernens zusammenzufassen und drittens wesentliche Aspekte der Theorie der Bildungstransformation zu veröffentlichen.

Pädagogik der Achtsamkeit

Ein Literaturbericht

Dr. Karlheinz Valtl

Was ist Achtsamkeit genau und inwiefern ist sie Gegenstand wissenschaftlicher Forschung? Wozu brauchen wir Achtsamkeit und was wissen wir über die Wirkungen achtsamkeitsbasierter Verfahren in Schule und anderen pädagogischen Handlungsfeldern? Was ist der aktuelle Stand der Implementierung von Achtsamkeit im Bildungswesen auf internationaler und nationaler Ebene? – Auf diese und angrenzende Fragen versucht der vorliegende Text in Form eines Überblicks Antworten und weiterführende Literaturhinweise zu geben.

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Vernetzung von LehrerInnen für schulische und persönliche Potenzialentfaltung

– Ausgangsbedingungen, Konzeptionen und Potenziale

Dr. Manuela Wipperfürth

Dieser Text beleuchtet aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zum Potenzial und der günstigen Gestaltung von LehrerInnenvernetzung in Bezug auf Schul- und Unterrichtsentwicklung. Dem Austausch von LehrerInnen über ihren Unterricht, über Innovationsimpulse zur Unterrichts- und Schulentwicklung und ihre persönlichen Bemühungen um ihre weitere Professionalisierung wird allgemein eine positive Wirkung auf Unterrichts- und Schulqualität als auch die subjektive Berufszufriedenheit und Motivation zugeschrieben.

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